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藤野先生原文介紹

《藤野先生》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。這篇散文作者通過對留學(xué)日本生活時的回憶,以深切懷念之情,熱烈贊頌藤野先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風,特別是他對中國人民的誠摯的友誼;同時,也表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神。

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藤野先生藝術(shù)特色介紹

白描手法

在描寫人物方面,作者運用了白描手法。如寫藤野先生時,無論寫他聲調(diào)緩慢而很有頓挫的自我介紹、耐心細致改正魯迅的聽課筆記和解剖圖、看到魯迅成功地進行了解剖實習(xí)的高興狀況以及魯迅要離開仙臺時的依依惜別之情,都只是簡練的幾筆,沒有粉飾,沒有渲染,但寫得栩栩如生,顯示出人物鮮明的性格。

對比手法

如寫作者滿懷愛國激情尋求救國的道路,而“清國學(xué)生”則過著飽食終日、白天逛公園、晚上跳舞的無意義生活,二者形成鮮明的對比。又如“清國留學(xué)生”是中國人,對祖國的前途漠不關(guān)心,而藤野先生是日本人,卻熱望把新的醫(yī)學(xué)傳到中國去;這二者也形成鮮明的對比,還有以學(xué)生會干事為代表的日本“愛國青年”妄自尊大,仗勢欺人,而藤野先生卻毫無民族偏見,對弱國留學(xué)生熱心教誨,關(guān)懷備至,形成了強烈對照。再有作者離鄉(xiāng)背井,刻苦學(xué)習(xí),尋求救國道路,日本仙臺醫(yī)專學(xué)生會干事造謠生事,損害國家榮譽,也形成強烈對照,這些等等對比手法的運用,都有力地襯托了藤野先生的偉大性格和作者高度的愛國主義思想,豐富和深化了主題思想。 

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